شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی - دانلود رایگان
دانلود رایگان بنیادی‌ترین ویژگی ذهنی کودک از نظر پیاژه تمرکززدایی است که میتواند تاثیرهای بسیاری در رشد ذهنی کودک داشتهباشد و البته این همان ویژگی بنیادینی است که در
دانلود رایگان
| شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانیچکیده شگردهای تمرکززدایی در قصه های ایرانی معصومیت و تجربه، کمک به استقلال بخشیدن به ماهیت ادبیات کودک است. در این پژوهش ۳۰ افسانه از افسانه های انجوی شیرازی برگزیده و با روش تحلیل محتوای کیفی و تلفیقی از قیاس و استقرا، بر پایه ی نظریه ی معصومیت وتجربه، کاویده شدند. یافته های این پژوهش نشان داد که از میان شگردهای تمرکززدایانه ی معصومیت و تجربه، شگردهای اغراق و پایان خوش در همه ی این افسانه ها وجودداشتند و شگرد نمای دور و نزدیک در هیچ یک از افسانه ها یافت نشد. جلوه های تازه ی تمرکززدایی در افسانه های انجوی شیرازی در قالب 1۳ شگرد به دست آمدند که عبارت اند از: یک صحنه با دو نما، صحنه های هم زمان، نمای باز و نمای بسته، زنجیره ی رخ دادها ( خوش اقبالی و بداقبالی )، رگبار وارونگی، جابه جایی قهرمان، چند مجلسی، غافل گیری، مناظره، برچسب ( متضاد یا هم سان )، قصه در قصه، قصه های زنجیره ای و دگردیسی. آن چه در همه ی این شگردها تمرکززدایی را سبب می شد، نوعی حرکت و غفلت زدایی یا انتظارشکنی بود. فهرست مطالب
عنوان صفحه فصل اول مقدمه ۱-۱-پیش گفتار ۲-۱- بیان مسئله ۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش ۱-۴- هدف پژوهش معصومیت و تجربه پیشاز این مشخص شده اند، به آزمون بردن دوبارهی این شگردها و بررسی افسانهها برای یافتن شگردهایی تازه ( در صورت امکان ) از هدف های اصلی این پژوهش است. مقایسهی افسانههای صبحی که میتوان آنها را بازسازی افسانهها دانست با افسانههای انجوی شیرازی که گردآوری افسانه ها به شمار می آیند نیز از هدف های فرعی پژوهش حاضر است که درک تفاوت ها و شباهت های این دو را در پی دارد و می تواند در نوع شگردهای تمرکززدایانه تفاوت هایی را سبب شود. ۱-۵- تعریف های مفهومی واژهها و اصطلاح ها 1-5-1- قصه ۱-5-۲- افسانه ۱-5-۳- افسانه ی واقعگرا ۱-5-۴- افسانه ی پریان[7] ۱-5-۵- جذب و انطباق دریافت فایل جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||