دانلود رایگان


اقدام پژوهی معلم پایه اول دبستان با چه را - دانلود رایگان



دانلود رایگان اقدام پژوهی معلم پایه اول دبستان با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی بهنوش را درمان کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 26صفحه بهترین نمونه

دانلود رایگان
اقدام پژوهی معلم پایه اول دبستان با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی بهنوش را درمان کنم؟اقدام پژوهی معلم پایه اول دبستان با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی بهنوش را درمان کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 26صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی
چکیده در این پژوهش در مورد بهبود مشکل درس دیکته نویسی دانش آموزی به نام بهنوش که در پایه اول مشغول به تحصیل است ، می باشد. با بررسی علل و علائم ضعف دیکته نویسی در دانش آموز متوجه شدم مشکل دانش آموز ناشی از حساسیت بیش فعالی و عدم تمرکز حواس و دیر آموزی و بی دقتی او می باشد. راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه کردم که با اجرای این راه کارها تأثیر زیادی در بهبود دیکته دانش آموز مشاهده نمودم ومتوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی دردیکته و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که : خود دانش آموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش آموز ابراز خرسندی نمودند . در این زمینه جهت برخورد با مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان پیشنهاداتی ارائه شده است. لازم به توضیح است که این دانش آموز رادر تاریخ 21 فروردین ماه 91 در حالی که اصلا هیچ یک از مطالب درسی را یاد نگرفته بود، با دنیایی از بی قراری و پرخاشگری به خانه ی من آوردند و من با لطف خداوند، همکاری بی دریغ والدین و خود دانش آموز توانستم تنها در مدت 45 روز سال او ل ابتدایی را به او بیاموزم. این دانش آموز به لطف خداوند امسال مشکلاتش بسیار کم شده است، با دوستان و سایر همکلاسی هایش ارتباط برقرار می کند . مفاهیم و مطالب درسی را بهتر می آموزد و می توانم بگویم یکی از موفق ترین عرصه های کاری من در طول سنوات خدمتم همین کار و آموزش این دانش آموز بوده است مقدمه یکی از مهمترین مشکلاتی که دانش آموزان با آن مواجه هسند ضعف املاست. اولین گام برای برطرف کردن هر ضعفی شناخت آن می باشد. چنانچه معلّم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموز را تشخیص دهد می تواند سریع راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان اقدام نماید. نوشتن مستلزم به کارگیری مهارت های گوناگونی است. مهارت های مکانیکی نوشتن مانند دست خط، هجی کردن و نقطه گذاری و مهارت های زبانی مانند درک معنای کلمه ها و دستور زبان و مهارت های تفکر مانند سازمان دهی و برقراری ارتباط میان مطالب از مهمترین مهارت هایی هستند که در نوشتن نقش دارند، باید همواره توجه داشته باشیم مشکل دانش آموز در کدام حیطه می باشد. بنا بر جدیدترین آمار حدود 5 تا 6 درصد از دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری هستند به عبارت دیگر در یک کلاس 30 نفری 2 دانش آموز مبتلا به اختلال یادگیری داریم که آمار بالا و قابل توجهی است.یک کارشناس ارشد روان شناسی با بیان این که برخی کودکان در یک یا چند حیطه از 3 اصل خواندن، نوشتن و ریاضیات دچار مشکل یادگیری هستند، گفت: این افراد در صورت آگاه نبودن معلمان و والدین با برچسب هایی مثل کند ذهن و شاگرد تنبل کلاس مواجه خواهند شد. عزت نفس این کودکان بر اثر شکست های متوالی روحی پایین می آید و مشکلات یادگیری آن ها به طور معمول با افزایش سن آن ها وخیم تر می شود. نابرابری معنادار بین پیشرفت درسی و بهره هوش، نداشتن توجه و تمرکز، بیش فعالی، بی توجهی در کلاس درس، ناتوانی در حل مسئله، انگیزه کم، وابسته بودن به دیگران در انجام کارها و مهارت های اجتماعی رشد نیافته و تاخیر جدی در آموختن را می توان از مشخصه های ناتوانیهای یادگیری برشمرد... دوره ابتدایی حساسترین مرحله آموزش و پرورش است که باید به همه ی جوانب از جمله املا توجه خاص داشته باشیم، دانش آموزان باید از سال های اولیه تحصیل به اهمیت املا و کاربرد آن در زندگی آشنا شوند و با توجه به نیازی که دارند به خوبی آن را بیاموزند تا دچار مشکل نشوند، به دلیل کاربرد املا در تمام موارد زندگی یادگیری صحیح آن الزامی است. در آموزش املاء یک نمونه و یا ترتیب حروف مدنظر می باشد و در آن خلاقیت مطرح نیست، املای یک کلمه بسیار مشکل تر از خواندن آن است زیرا بازشناسی یک کلمه یک عمل رمزگردانی است.... منابع و مأخذ 1- امیری، فرخنده. (1379). روند املا در کلاس های دوم و سوم دبستان. پروژه پایانی دوره کارشناسی. 2- تبریزی، مصطفی. (1391). درمان اختلالات دیکته نویسی. تهران: انتشارات فراروان. 3- جرالد والاس، جیمز. مک لافلین. ناتوانی های یادگیری. (م. تقی منشی طوسی، مترجم). 4- شکوهی یکتا، محسن و پرند، اکرم. (1385). ناتوانی های یادگیری. تهران: انتشارات طیب. اقدام پژوهی معلم پایه اول دبستان با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی بهنوش را درمان کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 26صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید.

دریافت فایل
جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید




اقدام پژوهی معلم اول ابتدایی


اقدام پژوهی آموزگاراول دبستان


دانلوداقدام پژوهی اول ابتدایی


اقدام پژوهی آماده اول ابتدایی


اقدام پژوهی معلم اول دبستان


اقدام پژوهی رایگان اول ابتدایی


دانلوداقدام پژوهی اول دبستان


اقدام پژوهی آموزگاراول ابتدایی


اقدام پژوهی اختلال دراملانویسی


اقدام پژوهی اشتباه دیکته نویسی


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه