مقاله درمورد يادگيري مبتني بر مغز - دانلود رایگان
دانلود رایگان تعداد صفحه : 27يادگيري مبتني بر مغز اشاره: علوم بنيادي اعصاب (عصب شناسي و رفتارشناسي مغز و سلس
دانلود رایگان
| مقاله درمورد يادگيري مبتني بر مغزفرمت فایل: ورد- Word مرجع فایل - قابل ویرایش ) يادگيري مبتني بر مغز اشاره: علوم بنيادي اعصاب (عصب شناسي و رفتارشناسي مغز و سلسله اعصاب)، از جمله دانش هاي پيچيده اي است که به تدريج و آرام- آرام وارد عرصه هاي زندگي مي شود. امروزه کاربردهاي عصب شناسي در علوم تربيتي و آموزش و پرورش، گسترده تر از ساير زمينه ها نمود يافته است. آن چه در پي مي آيد مقاله اي است که از مجله معروف و حرفه اي رهبري آموزشي ترجمه شده است که به رغم سنگين بودن برخي از بخش هاي آن، قابل تعمق و خواندني است. نکته هاي خارج شده در اين مقاله، مي تواند فرضيات بسياري از پژوهش هاي تربيتي و رفتاري را شکل دهد. در علوم اعصاب مطالب زيادي دارد که مي تواند به درک ما از تدريس و يادگيري بيفزايد. اما براي آوردن پژوهش به بيرون از آزمايشگاه و به داخل کلاس درس، بايد محتاط باشيم. ما مطالب فراواني در مورد ارتباطات بين مغز و راهکارهاي کلاس درس شنيده ايم. اما در اين مورد، واقعاً چه مي دانيم؟ مربياني که حلقه اتصال علوم مغز را با تدريس و يادگيري مورد مطالعه و بررسي قرار مي دهند، بايد در مورد نحوه تفسير و استفاده از پژوهش، محتاط باشند و سنجيده عمل کنند. کساني از ما، که در حرفه تعليم و تربيت، پژوهش هاي علوم بنيادي اعصاب را مطالعه مي کنند، مي کوشند آنها را با داده هاي روان شناسي کاربردي يا علوم شناختي سازگار سازند. هنگامي که به مطالعات چندگانه با مثال هاي خوب و شواهد روشن برمي خوريم، آنها را به ديگر مربيان خاطر نشان مي کنيم و هيچ وقت نمي گوييم: پژوهش هاي مغزي ثابت مي کند که.... زيرا در واقع پژوهش مغزي چيزي در مورد حرفه تعليم و تربيت ثابت نمي کند؛ بلکه ممکن است فقط مسير بخصوصي را نشان دهد. نارضايي از يادگيري مبتني بر مغز ديدگاه هاي من در مورد نارضايي هاي اصلي از يادگيري مبتني بر مغز به اين قرار است: برخي افراد، اغلب پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین دریافت فایل جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید |